Les CODA face à l’apprentissage de la LSF, pas si facile : entre acquis naturels et normes académiques
Cette étude explore les expériences des CODA (Children of Deaf Adults) dans l’apprentissage formel de la Langue des Signes Française (LSF). Alors que les CODA possèdent une exposition précoce à la LSF dans un cadre familial, leur niveau de maitrise varie en fonction de nombreux facteurs, tels que la...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/glottopol, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Glottopol
2026
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |