Surveiller, émanciper, normaliser : une extension des missions des enseignantes sur les mères d’élèves dans les écoles du réseau d’éducation prioritaire renforcé
Les relations entre les enseignantes et les mères des élèves sont, dans les écoles REP+, surdéterminées par des rapports de genre, de race et de classe qui s’articulent à des rapports statutaires, produisant des hiérarchies internes dans les groupes de femmes formés par les mères et les enseignantes...
保存先:
| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/gef, |
|---|---|
| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
GEF - Genre Éducation Formation
2025
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |