Evaluer à l’école maternelle : des pratiques sexuées ?
Notre étude s’intéresse à la production de feedbacks (positifs et négatifs) par deux enseignant·es d’école maternelle (un homme et une femme) en fonction du sexe des élèves lors de l’activité en classe et de l’activité physique et sportive. À cette fin, nous analysons un corpus de 20h d’interactions...
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| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/gef, |
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| Κύριοι συγγραφείς: | , , |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
GEF - Genre Éducation Formation
2023
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |