Evaluer à l’école maternelle : des pratiques sexuées ?
Notre étude s’intéresse à la production de feedbacks (positifs et négatifs) par deux enseignant·es d’école maternelle (un homme et une femme) en fonction du sexe des élèves lors de l’activité en classe et de l’activité physique et sportive. À cette fin, nous analysons un corpus de 20h d’interactions...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/gef, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
GEF - Genre Éducation Formation
2023
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |