Évaluer un dispositif d’accompagnement pédagogique pour la réussite des étudiant·es en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives
Circonscrit aux candidat·es admis·es en première année de licence STAPS (Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives) sous condition (« Oui si »), cet article présente les résultats de l’évaluation du dispositif d’accompagnement qui leur est destiné en première année et ses effets di...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/gef, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
GEF - Genre Éducation Formation
2023
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |