Le décrochage à l’université, un processus d’ajustement progressif ?

Le décrochage à l’université, un processus d’ajustement progressif ?

Cet article vise à mieux comprendre ce que l’on nomme « décrochage » à l’université, au travers d’éléments qualitatifs. Sont ici mobilisés les résultats d’une étude exploratoire menée à l’université de Provence, en 2009-2011, auprès des étudiants néo-bacheliers inscrits en licence en Arts, Lettres,...

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:URI:https://journals.openedition.org/formationemploi,
Auteurs principaux: David, Sylvie, Melnik-Olive, Ekaterina
Formato: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicado: Formation emploi 2015
Sujets:
cheminement universitaire
université
étudiant
abandon des études
expérimentation sociale
undergraduate paths
university
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drop out
social experiment
recorrido universitario
universidad
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abandono de los estudios
experimiento social
Universität
Student
Aufgabe des Studiums
Studienlaufbahn
stichwörter : Modellversuch
Acceso en liña:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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collection OpenEdition Journal
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David, Sylvie
Melnik-Olive, Ekaterina
Le décrochage à l’université, un processus d’ajustement progressif ?
description Cet article vise à mieux comprendre ce que l’on nomme « décrochage » à l’université, au travers d’éléments qualitatifs. Sont ici mobilisés les résultats d’une étude exploratoire menée à l’université de Provence, en 2009-2011, auprès des étudiants néo-bacheliers inscrits en licence en Arts, Lettres, Langues, Sciences Humaines. L’enquête par entretiens a permis un suivi d’une trentaine de néo-bacheliers. Le « décrochage » est ici considéré comme un processus réversible et parfois constructif. Les préconisations formulées portent notamment sur la redéfinition de la mission d’accueil à l’université.
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