Mal du siècle et mal du lieu : bovarysme et romantisme mêlés dans les deux grands romans modernes de Flaubert
Cet article tente, à partir d’une comparaison d’ensemble entre les deux grands romans modernes de Flaubert, Madame Bovary et L’Éducation sentimentale, et d’une superposition d’exemples significatifs empruntés à chacun d’eux, de montrer que la série des contrastes qui viennent tout de suite à l’espri...
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| Gepubliceerd in: |
Flaubert
2023
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| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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openedition-oai:revues.org:flaubert_913 https://doi.org/10.4000/flaubert.913 urn:doi:10.4000/flaubert.913 fr https://journals.openedition.org/flaubert/913 2023-01-09T01:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/gbr0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Mal du siècle et mal du lieu : bovarysme et romantisme mêlés dans les deux grands romans modernes de Flaubert Flaubert Institut des textes & manuscrits modernes (ITEM) info:eu-repo/semantics/reference/issn/1969-6191 URI:https://journals.openedition.org/flaubert Chardin, Philippe Flaubert Gustave Madame Bovary L'Éducation sentimentale bovarysme romantisme cynisme Flaubert Gustave Madame Bovary L'Éducation sentimentale bovarism romanticism cynicism Cet article tente, à partir d’une comparaison d’ensemble entre les deux grands romans modernes de Flaubert, Madame Bovary et L’Éducation sentimentale, et d’une superposition d’exemples significatifs empruntés à chacun d’eux, de montrer que la série des contrastes qui viennent tout de suite à l’esprit ne doit pas dissimuler des variations subtiles autour des mêmes schémas narratifs et des mêmes paysages psychiques : aussi bien pour ce qui est du pôle négatif des ridicules (« bovarysme » impénitent de Frédéric) et des infortunes (analogies entre les épreuves traversées, notamment en matière d’« éducation sentimentale ») que pour ce qui est du pôle du positif — plus implicite chez Flaubert — incluant une sorte de principe de réhabilitation partielle des « premiers plans » et la permanence de tout un romantisme de la singularité, de la révolte, de l’élection par le malheur, de la passion, du désir. With a global comparison between Flaubert’s two chief modern novels, Madame Bovary and L’Éducation sentimentale, and a superposition of suggestive examples taken from both of them, this article intends to prove that the sequence of contrasts that firstly appear must not conceal the subtle variations on the same narrative patterns and the same psychological climates. We can notice this phenomena as well as for the negative poles of ridiculous features (Frederic’s impenitent “bovarysme”) and misfortunes (analogies between the trials that have to be faced by the heroes — especially those of the “sentimental journey”), as for the positive pole — more implicit in Flaubert’s prose — that implies a kind of partial rehabilitation principle of the main characters, and the persistence of romanticism, a whole romanticism with singularity, revolt, election through unhappiness, passion and desire. |
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Flaubert Gustave Madame Bovary L'Éducation sentimentale bovarysme romantisme cynisme Flaubert Gustave Madame Bovary L'Éducation sentimentale bovarism romanticism cynicism Chardin, Philippe Mal du siècle et mal du lieu : bovarysme et romantisme mêlés dans les deux grands romans modernes de Flaubert |
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Cet article tente, à partir d’une comparaison d’ensemble entre les deux grands romans modernes de Flaubert, Madame Bovary et L’Éducation sentimentale, et d’une superposition d’exemples significatifs empruntés à chacun d’eux, de montrer que la série des contrastes qui viennent tout de suite à l’esprit ne doit pas dissimuler des variations subtiles autour des mêmes schémas narratifs et des mêmes paysages psychiques : aussi bien pour ce qui est du pôle négatif des ridicules (« bovarysme » impénitent de Frédéric) et des infortunes (analogies entre les épreuves traversées, notamment en matière d’« éducation sentimentale ») que pour ce qui est du pôle du positif — plus implicite chez Flaubert — incluant une sorte de principe de réhabilitation partielle des « premiers plans » et la permanence de tout un romantisme de la singularité, de la révolte, de l’élection par le malheur, de la passion, du désir. |
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Chardin, Philippe |
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