Écriture créative, enjeux identitaires et plurilingues en langue seconde : une réflexion exploratoire, conceptuelle et empirique
Cet article constitue une exploration théorique et empirique des pratiques d’écriture innovantes et expérimentales (Bing ; Greaves et Di Stefano ; Roche et al. ; Robet et Mathis) comme voie d’approfondissement et d’enrichissement de l’expression écrite en langue seconde (Dompmartin-Normand et Le Gro...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/erea, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
E-rea
2025
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |