Des épistémologies des Suds pour penser une éducation relative aux changements climatiques à portée transformatoire.
Pour réussir à relever les nombreux défis posés par les changements climatiques, l’humanité a besoin d’élargir le champ des possibles et d’entreprendre une profonde transformation sociale et politique en vue de l’atteinte d’une plus grande justice sociale et environnementale. Pour le sociologue et é...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
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| Auteurs principaux: | , |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Éducation relative à l'environnement
2022
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| 主題: | |
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