Quand évaluer c’est apprendre ensemble : une expérience d’évaluation dans l’action
Cet article rend compte d’une expérience d’évaluation d’un projet international de partenariat universitaire en matière d’éducation relative à l’environnement. Une approche d’évaluation « naturaliste » a été utilisée, privilégiant l’évaluation dans l’action. Les fondements épistémologiques, théoriqu...
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| Auteurs principaux: | , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Éducation relative à l'environnement
2021
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |