L’écocitoyenneté chez les enfants : potentiel et paradoxe

L’écocitoyenneté chez les enfants : potentiel et paradoxe

Le terme écocitoyenneté devient plus courant dans la littérature, mais le point de vue des enfants à cet égard a fait l’objet de peu de recherches. Cet article explore la conception de l’écocitoyenneté chez 93 élèves de 4e, 5e et 6e années du primaire, telle qu’exprimée lors de séances où ils étaien...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:URI:https://journals.openedition.org/ere,
Auteurs principaux: Cohen, Natasha Blanchet, Mambro, Giulietta Di
Formato: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicado em: Éducation relative à l'environnement 2018
Assuntos:
engagement
école
environnement
écocitoyenneté
enfant
représentations de l’environnement
représentations de l’écocitoyenneté
résolution de problèmes
environment
ecocitizenship
elementary school
environmental representations
ecocitizenship representations
problem solving
action
Acesso em linha:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/ere.667
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/ere/667

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