Le partenariat, entre réticences et fascination : quels questionnements éthiques pour l’institution scolaire ?
S’inscrivant dans le contexte français actuel de généralisation de l’éducation à l’environnement pour un développement durable (EEDD), cet article propose une réflexion sur les différentes conceptions et pratiques partenariales en milieu scolaire. La recherche en cours explore les différentes façons...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Éducation relative à l'environnement
2019
|
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |