Une démarche critique et réflexive dans le développement d’une thèse doctorale en lien avec l’éducation relative à l’environnement
Cet article présente une série de réflexions sur divers enjeux et incidents critiques qui se sont manifestés dans le cadre d’une démarche de recherche doctorale en éducation à l’Université du Québec à Montréal, menée de 2001 à 2005. Cette démarche a abouti à l’élaboration d’une thèse intitulée L’éth...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Éducation relative à l'environnement
2019
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |