Diversité culturelle et paix socio-écologique : les apports de la dimension critique de l’éducation relative à l’environnement

Diversité culturelle et paix socio-écologique : les apports de la dimension critique de l’éducation relative à l’environnement

L’éducation relative à l’environnement (ERE), en particulier le courant de la critique sociale, peut contribuer à apprendre aux personnes et aux communautés à vivre ensemble au sein de l’environnement qu’elles partagent, en particulier dans des contextes nationaux et régionaux caractérisés par une d...

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Detaylı Bibliyografya
Yayımlandı:URI:https://journals.openedition.org/ere,
Yazar: Naoufal, Nayla
Materyal Türü: Article ou chapitre numérique
Dil:Français
Baskı/Yayın Bilgisi: Éducation relative à l'environnement 2019
Online Erişim:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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collection OpenEdition Journal
language Français
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description L’éducation relative à l’environnement (ERE), en particulier le courant de la critique sociale, peut contribuer à apprendre aux personnes et aux communautés à vivre ensemble au sein de l’environnement qu’elles partagent, en particulier dans des contextes nationaux et régionaux caractérisés par une diversité socioculturelle et confessionnelle ainsi que par l’absence de groupes majoritaires et minoritaires, comme dans le contexte libanais. Cet article explore le potentiel de la dimension critique de l’ERE en matière de construction d’une dynamique de paix et se penche sur les liens entre la guerre, l’identité et le rapport au monde, notamment les lieux et l’environnement. Enfin, l’article s’achève avec la suggestion de pratiques en ERE contribuant à la création d’une dynamique de paix.
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