Finalités, valeurs et identités pour fonder une éducation écocitoyenne
Partant de la nécessité d’un questionnement éthique, axiologique et praxéologique sur l’éducation à l’environnement et ses fondements, ainsi que de l’élaboration d’un modèle cohérent, l’objectif est d’y contribuer en articulant deux approches complémentaires : une approche anthropologique théorique...
Enregistré dans:
| 发表在: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
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| Auteurs principaux: | , |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 语言: | Français |
| 出版: |
Éducation relative à l'environnement
2018
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