Intégration de l’éthique de l’environnement comme dimension transversale de l’éducation en sciences : un modèle éducationnel
Pour opérer un vrai virage en éducation en sciences et en technologie, les finalités de cette dernière doivent être revues à la lumière de la condition citoyenne des sujets participant à cette éducation. Un des éléments fondamentaux de cette condition citoyenne est constitué par l’ensemble des vale...
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| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
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| Κύριος συγγραφέας: | |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Éducation relative à l'environnement
2018
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