Adhésion aux pédagogies alternatives ou refuge face aux difficultés ? Inscrire ses enfants dans une école démocratique, une décision souvent contrainte
Face à l’essor des écoles démocratiques en France depuis la fin des années 2010 et compte tenu de la quasi-absence de publications scientifiques sur ce sujet, un groupe de chercheur·ses et d’étudiant·es issu·es de diverses disciplines, dont les auteur·es de ce texte, s’est constitué en collectif inf...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/emulations, |
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| Autori principali: | , , , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Émulations
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |