Faire classe dehors : entre projet conçu et projet vécu
S’appuyant sur une étude de cas réalisée auprès d’une classe d’école élémentaire publique pratiquant la classe-dehors, cet article interroge les rapports entre la conception du projet par l’enseignant et le vécu des enfants. À partir d’une réflexion sur la particularité spatiale de cette pratique en...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/emulations, |
|---|---|
| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Émulations
2025
|
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |