عرض للأخصائي: Analyse des pratiques d’enseignement : les pratiques déclarées par les professeurs de judo

Analyse des pratiques d’enseignement : les pratiques déclarées par les professeurs de judo

Cette recherche descriptive tente d’analyser les pratiques déclarées d’enseignement du judo en club à partir des réponses à un questionnaire. Cette analyse s’est focalisée sur les variables didactiques que les professeurs de judo annoncent mettre en œuvre dans les situations d’enseignement afin d’id...

وصف كامل

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:	URI:https://journals.openedition.org/ejrieps,
المؤلفون الرئيسيون:	Loizon, Denis, Margnes, Eric, Terrisse, André
التنسيق:	Article ou chapitre numérique
اللغة:	Français
منشور في:	EJRIEPS 2025
الموضوعات:	pratiques déclarées enseignement du judo variable didactiques Savoirs techniques et stratégiques Valeurs héritées declared practices judo teaching didactic variables technical and strategic knowledge inherited values
الوصول للمادة أونلاين:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

id	openedition-oai:revues.org:ejrieps_9970
record_format	openedition
spelling	openedition-oai:revues.org:ejrieps_9970 https://doi.org/10.4000/13gox urn:doi:10.4000/13gox fr https://journals.openedition.org/ejrieps/9970 2025-03-13T01:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/13gox https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Analyse des pratiques d’enseignement : les pratiques déclarées par les professeurs de judo EJRIEPS Presses universitaires de Franche-Comté info:eu-repo/semantics/reference/issn/2105-0821 URI:https://journals.openedition.org/ejrieps Loizon, Denis Margnes, Eric Terrisse, André pratiques déclarées enseignement du judo variable didactiques Savoirs techniques et stratégiques Valeurs héritées declared practices judo teaching didactic variables technical and strategic knowledge inherited values Cette recherche descriptive tente d’analyser les pratiques déclarées d’enseignement du judo en club à partir des réponses à un questionnaire. Cette analyse s’est focalisée sur les variables didactiques que les professeurs de judo annoncent mettre en œuvre dans les situations d’enseignement afin d’identifier les savoirs transmis. Pour cela, nous avons élaboré un cadre d’analyse des variables didactiques qu’il est possible d’utiliser en judo à partir de l’analyse d’un corpus de référence spécifique au judo. Une première étude concernant les savoirs de référence a montré que les savoirs technique et stratégique étaient bien présents dans les ouvrages analysés mais qu’il existait une différence de nature quantitative selon les destinataires. Dans la seconde étude réalisée sur la base d’un questionnaire, nous avons identifié trois savoirs de natures différentes en référence à une pratique sportive ainsi qu’à une pratique traditionnelle qui s’attache à transmettre des valeurs héritées de l’histoire du judo. L’analyse des pratiques déclarées nous permet ainsi d’avancer vers la compréhension de ce qui s’enseigne en judo dans le milieu fédéral. This descriptive research endeavour seeks to analyse the declared practices of teaching judo in clubs, with the basis of this analysis being the responses to a questionnaire. The analysis focused on the didactic variables that judo teachers said they used in teaching situations in order to identify the knowledge transmitted. To this end, a framework for analysing the didactic variables employed in judo instruction was developed, drawing upon an analysis of judo-specific references. An initial study of reference knowledge demonstrated the presence of technical and strategic knowledge in the analysed works, though a quantitative discrepancy was observed based on the target audience. In the subsequent study, a questionnaire was administered to identify three distinct types of knowledge relevant to judo training, as well as a traditional practice aimed at instilling values rooted in the historical evolution of judo. The analysis of declared practices thus enables us to move towards an understanding of what is taught in judo in the federal environment.
collection	OpenEdition Journal
language	Français
format	Article ou chapitre numérique
building	0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/OpenEdition Journals/
topic	pratiques déclarées enseignement du judo variable didactiques Savoirs techniques et stratégiques Valeurs héritées declared practices judo teaching didactic variables technical and strategic knowledge inherited values
spellingShingle	pratiques déclarées enseignement du judo variable didactiques Savoirs techniques et stratégiques Valeurs héritées declared practices judo teaching didactic variables technical and strategic knowledge inherited values Loizon, Denis Margnes, Eric Terrisse, André Analyse des pratiques d’enseignement : les pratiques déclarées par les professeurs de judo
description	Cette recherche descriptive tente d’analyser les pratiques déclarées d’enseignement du judo en club à partir des réponses à un questionnaire. Cette analyse s’est focalisée sur les variables didactiques que les professeurs de judo annoncent mettre en œuvre dans les situations d’enseignement afin d’identifier les savoirs transmis. Pour cela, nous avons élaboré un cadre d’analyse des variables didactiques qu’il est possible d’utiliser en judo à partir de l’analyse d’un corpus de référence spécifique au judo. Une première étude concernant les savoirs de référence a montré que les savoirs technique et stratégique étaient bien présents dans les ouvrages analysés mais qu’il existait une différence de nature quantitative selon les destinataires. Dans la seconde étude réalisée sur la base d’un questionnaire, nous avons identifié trois savoirs de natures différentes en référence à une pratique sportive ainsi qu’à une pratique traditionnelle qui s’attache à transmettre des valeurs héritées de l’histoire du judo. L’analyse des pratiques déclarées nous permet ainsi d’avancer vers la compréhension de ce qui s’enseigne en judo dans le milieu fédéral.
author	Loizon, Denis Margnes, Eric Terrisse, André
author_facet	Loizon, Denis Margnes, Eric Terrisse, André
author_sort	Loizon, Denis
title	Analyse des pratiques d’enseignement : les pratiques déclarées par les professeurs de judo
title_short	Analyse des pratiques d’enseignement : les pratiques déclarées par les professeurs de judo
title_full	Analyse des pratiques d’enseignement : les pratiques déclarées par les professeurs de judo
title_fullStr	Analyse des pratiques d’enseignement : les pratiques déclarées par les professeurs de judo
title_full_unstemmed	Analyse des pratiques d’enseignement : les pratiques déclarées par les professeurs de judo
title_sort	analyse des pratiques d’enseignement : les pratiques déclarées par les professeurs de judo
publisher	EJRIEPS
publishDate	2025
container_title	URI:https://journals.openedition.org/ejrieps
url	https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/13gox https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/ejrieps/9970
_version_	1877292105644113920

Analyse des pratiques d’enseignement : les pratiques déclarées par les professeurs de judo

مواد مشابهة