Construction d’une communauté d’apprentissage pour favoriser l’acculturation professionnelle et la lecture de l’apprentissage des élèves par les enseignants d’EPS
Cette recherche vise à mieux comprendre ce qui se joue dans la lecture de l’activité d’apprentissage des élèves par les enseignants et notamment comment évolue chez eux le couple lecture/action didactique. L’objectif ici est de voir ce qui fait que cette association entre lecture et intervention che...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
EJRIEPS
2024
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |