Une intervention formative visant le développement de l’activité de lecture didactique de situations d’apprentissage chez des enseignants débutants en EPS
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
EJRIEPS
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |