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Connaissances et compétences motrices en sport collectif : quoi enseigner ?

Cet article de synthèse s’inscrit dans la rubrique « Innovations objectivées » de la revue eJRIEPS. Son objectif est de présenter et d’analyser les connaissances en sports collectifs qui pourraient être enseignées à l'école et dans une approche compatibles avec l'horaire en lycée et en col...

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Τόπος έκδοσης:	URI:https://journals.openedition.org/ejrieps,
Κύριοι συγγραφείς:	Gréhaigne, Jean-Francis, Poggi, Marie-Paule, Zerai, Zeineb
Μορφή:	Article ou chapitre numérique
Έκδοση:	EJRIEPS 2019
Θέματα:	knowledge sport pedagogy team sport motor competencies curriculum intervention sport collectif connaissance compétence motrice programme
Διαθέσιμο Online:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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description	Cet article de synthèse s’inscrit dans la rubrique « Innovations objectivées » de la revue eJRIEPS. Son objectif est de présenter et d’analyser les connaissances en sports collectifs qui pourraient être enseignées à l'école et dans une approche compatibles avec l'horaire en lycée et en collège. Une première expérimentation au lycée de Thala en Tunisie a permis de fournir une première indication sur la pertinence des catégories retenues. A la lumière de cette expérimentation, les contenus des programmes français 2008, 2010 et 2016 en EPS sur l’enseignement des sports collectifs sont analysés et examinés en regard des connaissances proposées.
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