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D’un corps biologique à un corps traversé par les dimensions féminines et masculines des APSA proposées en EPS

Cet article propose une synthèse des travaux (principalement francophones) en sciences de l’intervention, sciences de l’éducation et STAPS centrés sur le corps, la féminité et la masculinité dans le domaine de l’EPS (tout en débordant celui-ci parfois). Il vise à apporter une contribution à la réfle...

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Dans:	URI:https://journals.openedition.org/ejrieps,
Auteurs principaux:	Moniotte, Julien, Fernandes, Emmanuel, Mougenot, Lucie
Format:	Article ou chapitre numérique
Langue:	Français
Publié:	EJRIEPS 2019
Sujets:	sexe genre sociologie psychologie psychologie sociale STAPS sex gender sociology psychology social psychology sports science
Accès en ligne:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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description	Cet article propose une synthèse des travaux (principalement francophones) en sciences de l’intervention, sciences de l’éducation et STAPS centrés sur le corps, la féminité et la masculinité dans le domaine de l’EPS (tout en débordant celui-ci parfois). Il vise à apporter une contribution à la réflexion sur la prise en compte du corps et des dimensions féminines et masculines dans les APSA, afin d’en faire des leviers d’accès à la réussite des élèves. Nous espérons ainsi qu’il deviendra un support de formation initiale et continue des enseignants d’EPS.
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