L’expérience personnelle du professeur d’EPS, approche clinique et implications didactiques : une étude de cas d’une enseignante débutante
Cet article rend compte d’une recherche en didactique clinique de l’EPS s’intéressant à l’expérience personnelle du professeur d’EPS débutant dans les APSA qu’il a la charge d’enseigner. Au travers de l’étude du cas d’une enseignante stagiaire (PLC2), on tente d’identifier dans quelle mesure cette e...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, |
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| প্রধান লেখক: | , , |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
EJRIEPS
2021
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