La « zone de rencontre » en Education Physique et Sportive : lieu d’interaction, de construction et de transmission des savoirs
L’objectif de cet article est d’étudier, à l’intérieur de rites « d’interaction » (Goffman, 1974), l’espace de rencontre entre l’enseignant d’EPS et ses élèves. Notre inscription épistémologique est plurielle. Elle s’articule autour des modèles microsociologique et interactionniste de la classe ains...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
EJRIEPS
2021
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
