Modalités de direction d'étude et apprentissage de l'attaque en volley-ball : quels effets de genre ?
Différents travaux montrent que les dimensions sexuées influencent la façon dont chaque élève, fille ou garçon, interagit avec les situations didactiques proposées par leur professeur. Nos recherches ont confirmé les effets de l'action didactique conjointe des enseignants1 et des élèves sur la...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
EJRIEPS
2021
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |