Analyse de la dynamique temporelle d’un set en badminton en fonction de niveaux de pratique : réflexions sur les stratégies couramment proposées en EPS
Dans la littérature en badminton, l’aspect spatial prime sur l’aspect temporel. Les études sur la structure temporelle sont exclusivement descriptives, relatives au haut niveau, et produisent des données génériques et adynamiques, comme si le rapport au temps était le même pour l’ensemble des joueur...
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EJRIEPS
2019
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openedition-oai:revues.org:ejrieps_542 https://doi.org/10.4000/ejrieps.542 urn:doi:10.4000/ejrieps.542 fr https://journals.openedition.org/ejrieps/542 2019-07-30T02:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/fnno https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Analyse de la dynamique temporelle d’un set en badminton en fonction de niveaux de pratique : réflexions sur les stratégies couramment proposées en EPS EJRIEPS Presses universitaires de Franche-Comté info:eu-repo/semantics/reference/issn/2105-0821 URI:https://journals.openedition.org/ejrieps Dieu, Olivier Schnitzler, Christophe Drumez, Elodie Harmel, Emilie Potdevin, François badminton temporalité quantité d’activité physique conation stratégie responsable badminton temporal structure physical activity conative stage-responsible strategies Dans la littérature en badminton, l’aspect spatial prime sur l’aspect temporel. Les études sur la structure temporelle sont exclusivement descriptives, relatives au haut niveau, et produisent des données génériques et adynamiques, comme si le rapport au temps était le même pour l’ensemble des joueurs et sur l’ensemble du match. Notre étude vise à montrer que le rythme du set se réorganise avec les mobiles du badiste. 50 sujets, classés dans les cinq étapes du curriculum conatif du joueur de badminton ont porté un accéléromètre lors d’un set filmé. Nos résultats, portant sur l’analyse des 1806 points joués, montrent que le rapport temps d’échange / temps de non-jeu n’augmente pas de manière linéaire avec l’expertise et que le différentiel entre la quantité de mouvement en jeu et pendant les phases de repos se réorganise d’étape en étape. Il y a donc des rythmes ou temporalités spécifiques en fonction des mobiles. Par ailleurs, au sein même de certaines étapes, on observe une variation de ces facteurs en fonction de l’évolution du rapport de force et / ou du moment du match pour les experts et les grands débutants. En pédagogie, c’est donc la spécificité du jeu qui devrait orienter le choix didactique entre jeu au temps / jeu au point afin d’envisager la temporalité de manière plus responsable. In the badminton literature, the spatial aspect takes precedence over the temporal aspect. Studies on the temporal structure are exclusively descriptive, relating to the high level, and produce generic and adynamic data as if the relationship to time was the same for all players and for the whole game. Our study aims to show that the rhythm of the set is reorganized with the intentions of the badist. 50 subjects, classified in the five steps of the badminton conative classification, wore an accelerometer during a filmed set. Our results, on the analysis of the 1806 points played show that the ratio of time during the game / non-game does not increase linearly with expertise and that the differential between the amount of movement in play and during rest time is reorganized step by step. There are therefore specific rhythms or temporalities depending on the registers of intention. Moreover, within certain stages, a variation of these factors can be observed depending on the evolution of the balance of power and / or the moment of the match for the experts and the beginners. In pedagogy, it is therefore the specificity of the game that should guide the didactic choice between score-based forms and time-based forms of class competition in order to consider temporality in a more “responsible” way. |
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badminton temporalité quantité d’activité physique conation stratégie responsable badminton temporal structure physical activity conative stage-responsible strategies Dieu, Olivier Schnitzler, Christophe Drumez, Elodie Harmel, Emilie Potdevin, François Analyse de la dynamique temporelle d’un set en badminton en fonction de niveaux de pratique : réflexions sur les stratégies couramment proposées en EPS |
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Dans la littérature en badminton, l’aspect spatial prime sur l’aspect temporel. Les études sur la structure temporelle sont exclusivement descriptives, relatives au haut niveau, et produisent des données génériques et adynamiques, comme si le rapport au temps était le même pour l’ensemble des joueurs et sur l’ensemble du match. Notre étude vise à montrer que le rythme du set se réorganise avec les mobiles du badiste. 50 sujets, classés dans les cinq étapes du curriculum conatif du joueur de badminton ont porté un accéléromètre lors d’un set filmé. Nos résultats, portant sur l’analyse des 1806 points joués, montrent que le rapport temps d’échange / temps de non-jeu n’augmente pas de manière linéaire avec l’expertise et que le différentiel entre la quantité de mouvement en jeu et pendant les phases de repos se réorganise d’étape en étape. Il y a donc des rythmes ou temporalités spécifiques en fonction des mobiles. Par ailleurs, au sein même de certaines étapes, on observe une variation de ces facteurs en fonction de l’évolution du rapport de force et / ou du moment du match pour les experts et les grands débutants. En pédagogie, c’est donc la spécificité du jeu qui devrait orienter le choix didactique entre jeu au temps / jeu au point afin d’envisager la temporalité de manière plus responsable. |
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Dieu, Olivier Schnitzler, Christophe Drumez, Elodie Harmel, Emilie Potdevin, François |
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