Teacher professional development and change: Evidence of compliance, redefinition, and reflection in the use of Sport Education
En utilisant la théorie du changement (Fullan, 1992 ; Guskey, 2002) et la théorie de la socialisation (Lacey, 1977 ; Zeichner and Gore, 1990), notre groupe de recherche s’est centré sur le développement professionnel d’enseignant du secondaire à propos de leur apprentissage du modèle d’éducation par...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, |
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| Auteurs principaux: | , , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Anglais |
| Publié: |
EJRIEPS
2020
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |