Using a hybrid design to analyze effectiveness and implementation of a refined energy-balance education module for upper elementary physical education
Basée sur une expérience précédente, cette étude visait à examiner l’efficacité et la mise en œuvre d’un module d’éducation affiné à l’équilibre énergétique en éducation physique (EP) à la fin de l’école élémentaire. Le modèle affiné a été mis en œuvre à travers un réseau de participation à la reche...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Anglais |
| Publicado: |
EJRIEPS
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |