Comparison of Exergaming and Adaptive Physical Education on Physical Activity, On-task Behavior, and Communication in Children with Autism Spectrum Disorder
Cette étude a comparé une évaluation objective de l’activité physique (AP), des comportements sur la tâche et de la communication durant des sessions d’éducation physique adaptée (EPad) et de jeux vidéos actifs avec des enfants présentant des troubles autistiques (TA). Durant l’été 2016, cinq garçon...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, |
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| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Anglais |
| Veröffentlicht: |
EJRIEPS
2020
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |