Analyse d’un dispositif d’accompagnement au développement professionnel d’enseignants d’EPS expérimentés

Analyse d’un dispositif d’accompagnement au développement professionnel d’enseignants d’EPS expérimentés

Cet article présente un dispositif innovant d’accompagnement au développement professionnel des enseignants expérimentés d’Éducation Physique et Sportive (EPS). Basé sur une approche anthropo-psychologique, le développement professionnel y est appréhendé comme un mouvement singulier de compréhension...

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Détails bibliographiques
Dans:URI:https://journals.openedition.org/ejrieps,
Auteurs principaux: Pich, Isabelle, Escalié, Guillaume, Boizumault, Magali
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: EJRIEPS 2026
Sujets:
professional development
experienced Physical Education teachers
verbalization
transformation of professional practice
développement professionnel
Accompagnement
Professeur EPS expérimenté
mise en mot
transformations de son activité
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

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