Collaborer avec les parents pour accompagner la scolarité ? Représentations des enseignants et pratiques professionnelles
L’étude concerne les représentations et les pratiques enseignantes visant la participation de familles vivant en contexte de risque, leur implication dans la scolarité de leurs enfants et l’amélioration de la communication entre partenaires, dans 11 écoles primaires. Elle s’appuie sur des situations...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/efg, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Enfances Familles Générations
2019
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |