(Im)mobilisations enfantines dans les transmissions environnementales de « l’école dehors »
Cadre de la recherche : Les enjeux contemporains de l’écocitoyenneté sont d’une telle acuité qu’ils impliquent fortement les plus jeunes générations. Tandis que plusieurs recherches l’affirment au XXIe siècle, la question se pose en termes de socialisation entre l’école, la famille et l’héritage de...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/efg, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Enfances Familles Générations
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |