Retombées et leçons apprises de la mise en place d’un programme de soutien aux familles (OASIS+)
Cadre de recherche : Au Québec, les besoins de répit et de soutien à la participation sociale des parents vivant avec un enfant autiste ou présentant une déficience intellectuelle (DI) sont nombreux et persistants. Cet article porte sur l’expérimentation d’OASIS+, un programme de soutien qui vise à...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/efg, |
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| Auteurs principaux: | , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Enfances Familles Générations
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |