S’entretenir
L’objet du présent dossier est d’interroger des pratiques d’entretiens qui visent l’élucidation et la prise de conscience par l’apprenant de son propre fonctionnement mental en situation d’apprentissage. Cette réflexion vise à confronter trois approches : celle du dialogue pédagogique, pratiqué en g...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/eduquer, |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Éduquer
2024
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |