Sens pour soi, Sens pour les autres
Nombreux sont les praticiens qui ont désormais compris que pour apprendre à lire, il fallait d'abord apprendre à parler… et apprendre à aborder les écrits en tant que producteur de sens, dans la matérialité physique d'une trace qui se formalise peu à peu, avant même de co-produire, par l...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/eduquer, |
|---|---|
| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Éduquer
2024
|
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| id |
openedition-oai:revues.org:eduquer_287 |
|---|---|
| record_format |
openedition |
| spelling |
openedition-oai:revues.org:eduquer_287 https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.287 urn:doi:10.4000/rechercheseducations.287 fr https://journals.openedition.org/eduquer/287 2024-06-20T02:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/jo43 All rights reserved Sens pour soi, Sens pour les autres Nombreux sont les praticiens qui ont désormais compris que pour apprendre à lire, il fallait d'abord apprendre à parler… et apprendre à aborder les écrits en tant que producteur de sens, dans la matérialité physique d'une trace qui se formalise peu à peu, avant même de co-produire, par la lecture d'un texte existant, une signification socialement recevable.En effet, prévalait autrefois une hiérarchisation temporelle impliquant que les élèves soient d'abord lecteurs pour devenir (peut-être, ... Éduquer Société Binet Simon info:eu-repo/semantics/reference/issn/3038-8392 info:eu-repo/semantics/reference/issn/1634-359X URI:https://journals.openedition.org/eduquer Gioux, Anne-Marie |
| collection |
OpenEdition Journal |
| language |
Français |
| format |
Article ou chapitre numérique |
| building |
0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/OpenEdition Journals/ |
| description |
Nombreux sont les praticiens qui ont désormais compris que pour apprendre à lire, il fallait d'abord apprendre à parler… et apprendre à aborder les écrits en tant que producteur de sens, dans la matérialité physique d'une trace qui se formalise peu à peu, avant même de co-produire, par la lecture d'un texte existant, une signification socialement recevable.En effet, prévalait autrefois une hiérarchisation temporelle impliquant que les élèves soient d'abord lecteurs pour devenir (peut-être, ... |
| author |
Gioux, Anne-Marie |
| spellingShingle |
Gioux, Anne-Marie Sens pour soi, Sens pour les autres |
| author_facet |
Gioux, Anne-Marie |
| author_sort |
Gioux, Anne-Marie |
| title |
Sens pour soi, Sens pour les autres |
| title_short |
Sens pour soi, Sens pour les autres |
| title_full |
Sens pour soi, Sens pour les autres |
| title_fullStr |
Sens pour soi, Sens pour les autres |
| title_full_unstemmed |
Sens pour soi, Sens pour les autres |
| title_sort |
sens pour soi, sens pour les autres |
| publisher |
Éduquer |
| publishDate |
2024 |
| container_title |
URI:https://journals.openedition.org/eduquer |
| url |
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.287 https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/eduquer/287 |
| _version_ |
1877292398778777600 |