Espaces didactiques : conditions micro sociales de l’apprentissage
Ce texte se propose d’étudier la genèse des apprentissages du point de vue des interactions didactiques. Se pose alors la question de la construction du sens par le sujet apprenant, à l’intérieur de la situation telle qu’il la vit. Trois positions sont successivement adoptées. On s’interroge tout d’...
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| In: | URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique, |
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| Main Author: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
Éducation et didactique
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |