Postures et médiations pédagogiques pour la lecture littéraire
Partant de conceptions théoriques sur la position du lecteur par rapport au texte, l’article propose de revenir sur les postures de lecture traditionnellement en vigueur dans les contextes de classe pour chercher à y faire entrer ce qui est en jeu lors d’une lecture littéraire – coopération, contrat...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/edl, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Études de lettres
2023
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |