Rhythm, Composition, Syntax and Semantics in R.S. Thomas’ “No”, “Kneeling” and “Via Negativa”
L’objectif premier de cet article est de proposer une analyse sémiotique de trois poèmes de R.S. Thomas. Ce matériau de recherche permet de 1— mettre au jour l’utilisation idiosyncratique de procédés poétiques, 2— d’illustrer la juxtaposition fonctionnelle de plusieurs unités de composition (comme l...
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Anglais |
| 出版事項: |
Études britanniques contemporaines
2016
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| 主題: | |
| オンライン・アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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sémantique syntaxe tension rythme R.S. Thomas école de Prague formalisme russe sémiotique de Tartu tradition structurale polonaise unités de composition tension rhythm syntax R.S. Thomas compositional units Prague and Polish structural schools Russian formalism semantics Tartu semiotics Wisniewski, Tomasz Rhythm, Composition, Syntax and Semantics in R.S. Thomas’ “No”, “Kneeling” and “Via Negativa” |
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L’objectif premier de cet article est de proposer une analyse sémiotique de trois poèmes de R.S. Thomas. Ce matériau de recherche permet de 1— mettre au jour l’utilisation idiosyncratique de procédés poétiques, 2— d’illustrer la juxtaposition fonctionnelle de plusieurs unités de composition (comme le pied, l’hémistiche, le vers, la strophe, la phrase, le texte dans son intégralité), et 3— de souligner les tensions paradigmatiques et syntagmatiques à l’œuvre entre les divers niveaux textuels particuliers, et à l’intérieur de ces mêmes niveaux. Plutôt que de se concentrer sur l’interprétation unifiée de poèmes particuliers, cet article se concentre sur la complexité de fonctions attribuées à des unités de composition individuelles. L’analyse fonctionnelle des relations qu’entretiennent rythme, composition, syntaxe et sémantique dans les poèmes de R.S. Thomas y est traitée comme la base d’interprétation de ces mêmes poèmes. L’arrière-plan méthodologique de cet article se fonde sur des écoles de critique littéraire d’Europe Centrale et d’Europe de l’Est, telles que le formalisme russe, l’école de Prague et la tradition structurale polonaise, et la sémiotique de Tartu. |
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