Évaluation de la capacité des personnels scolaires australiens à identifier et prendre en charge les problèmes de cyberharcèlement :: SCD d'Orléans

Évaluation de la capacité des personnels scolaires australiens à identifier et prendre en charge les problèmes de cyberharcèlement

Évaluation de la capacité des personnels scolaires australiens à identifier et prendre en charge les problèmes de cyberharcèlement

Dans les établissements scolaires, la capacité des personnels à identifier ce qu’est le cyberharcèlement est une condition indispensable à une gestion pertinente du phénomène. Des réponses inappropriées sont susceptibles de générer un climat scolaire au sein duquel ce type de comportement est toléré...

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書誌詳細
出版年:	URI:https://journals.openedition.org/dse,
主要な著者:	Cross, Donna, Shaw, Therese, Barnes, Amy, Monks, Helen, Pearce, Natasha, Epstein, Melanie
フォーマット:	Article ou chapitre numérique
言語:	Français
出版事項:	Les dossiers des sciences de l’éducation 2016
主題:	formation des enseignants cyberharcèlement stratégies de prévention du harcèlement programme systémique cyberbullying bullying prevention strategies whole-school program teacher capacity building
オンライン･アクセス:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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