Politiques et stratégies de l’enseignement agricole français : entre convictions, audaces et innovations
L’innovation comme proposition organisationnelle ou comme hypothèse de transformation s’invitent dans les éléments de langage des décideurs et des politiques. L’usager et le citoyen peinent à identifier les marqueurs de l’innovation. Ils ne parviennent pas davantage à repérer les traces des innovati...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |