« Egalité de zone » et individualisation des parcours scolaires : l’ébranlement du système égalitaire à la japonaise
Après la dizaine d’années d’autonomie locale et de grande liberté éducative qui suit la défaite, la concentration progressive du pouvoir au niveau central ne répond pas à seulement à un souci de contrôle mais aussi à la nécessité de promouvoir l’égalisation des moyens entre les départements et entre...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2015
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