Proposition d’une conceptualisation coconstruite de la littératie : résultat d’une recherche-développement
La présente recherche s’inscrit dans la réflexion amorcée par les membres du Réseau québécois de recherche et de transfert en littératie pour se doter d’une définition commune qui rallie les conceptions des membres. La méthodologie de la recherche développement a permis d’encadrer le processus de co...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Auteurs principaux: | , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2022
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |