Interactions tutorales et opportunités d’apprentissages en situation de soin : le cas de la formation professionnelle des Techniciens en Radiologie Médicale
Cet article contribue à l’étude des conditions à partir desquelles un tuteur peut créer des opportunités d’apprentissage pour le stagiaire qu’il forme dans le cadre d’interactions tutorales en situation de soin. En prenant appui sur un exemple portant sur la formation professionnelle des TRM, issue...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2019
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |