Demougeot-Lebel, J. (2018). Le « bon cours » et le « mauvais cours » : Analyse descriptive et essai de typologie des conceptions de jeunes enseignants-chercheurs en France. URI:https://journals.openedition.org/dse.
Style de citation Chicago (17e éd.)Demougeot-Lebel, Joëlle. "Le « bon Cours » Et Le « mauvais Cours » : Analyse Descriptive Et Essai De Typologie Des Conceptions De Jeunes Enseignants-chercheurs En France." URI:https://journals.openedition.org/dse 2018.
Style de citation MLA (8e éd.)Demougeot-Lebel, Joëlle. "Le « bon Cours » Et Le « mauvais Cours » : Analyse Descriptive Et Essai De Typologie Des Conceptions De Jeunes Enseignants-chercheurs En France." URI:https://journals.openedition.org/dse, 2018.
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