Introduction
Le rapport au langage étant pointé comme élément majeur d’explication de l’échec scolaire des milieux populaires dès l’école primaire (Lahire, 1993, chapitre V), la maîtrise du langage oral apparait centrale pour le faire reculer. Historiquement, cette analyse débute en France avec la publication d...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2017
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