La négociation des accords. Approche ethnographique des pratiques de deux collectifs d’enseignants
Ce texte s’appuie sur l’hypothèse de l’importance de la construction des accords dans la structuration et le fonctionnement d’un collectif d’enseignants (Marcel, 2006). Il mobilise une enquête ethnographique qui étudie les pratiques enseignantes (Marcel, 2009) de deux collectifs d’un lycée d’enseign...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2017
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