Genèse d’un collectif d’enseignants en collège
Comment se construit et se maintient actif un collectif d’enseignant ? A partir d’un exemple en collège, autour d’un dispositif d’aide aux élèves en difficultés, cet article propose une analyse, appuyée sur le cadre théorique de la didactique professionnelle. Deux éléments invariants dans la genèse...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2017
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |