L’influence conjointe des outils pédagogiques et du travail collaboratif sur le changement de représentations et de pratiques des enseignants
Dans le cadre d’une réforme pédagogique en Belgique francophone promouvant l’apropriation d’outils pédagogiques par les équipes locales, nous analysons les échanges entre enseignants. Suivant l’hypothèse que ces outils, au-delà du projet instrumental qu’ils incorporent, agissent en tant qu’artéfact...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |