Enseignants-chercheurs et activité de direction de mémoire de recherche à distance : entre obstacles et développement professionnel des enseignants-chercheurs ?
À partir d’une étude portant sur la direction de mémoire d’étudiants inscrits en master professionnel de sciences de l’éducation, cet article aborde la question des changements institutionnels, organisationnels et identitaires induits par l’introduction de la distance dans un cursus traditionnel de...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2016
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |