De la diversité des sujets à l’hétérogénéité des élèves : un glissement de sens à surveiller
Cet article examine la question du lien entre les hétérogénéités pouvant caractériser un système didactique et l’enseignement des mathématiques. Trois types d’hétérogénéités sont d’abord définies : 1) L’hétérogénéité exogène : traits a priori de nature non-didactique comme, par exemple, la catégorie...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
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Les dossiers des sciences de l’éducation
2017
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